нежин
Имеете трудности с тем, чтобы дети слушали ваши указания? Я тоже, именно потому вам следует попробовать эти способы, чтобы ребенок начал делать то, о чем его попросили:
• Скажите одним словом
Во время обеда от дочерей требовалось только одного – отнести тарелки в раковину, кода они закончат есть. Однако все шло не так, как мне было нужно, и порой приходилось повторять им по три раза, чтобы они выполнили просьбу. А после того, как они неоднократно игнорировали мои команды, я сидела и проповедовала по 10 минут о том, что не служанка и они не в ресторане.
Выход: дети обычно знают, что они должны сделать, просто нужно давать простое напоминание. Попробуйте одно слово, чтобы подтолкнуть их память в нужном направлении.
Результат: после обеда в один вечер, а просто сказала им: «Тарелки!». Сначала девочки смотрели на меня, будто я говорила на другом языке. Но секунду спустя, они собрали все и отправились на кухню. Примерно через месяц подкрепления мне не нужно было ничего говорить, они делали все на автоматизме. Короткие команды также хорошо работают и в других ситуациях: «зубы» - когда они должны их чистить, а слово «обувь» заменила мне типичную фразу «найдите свою смену обувь и положите в пакет, чтобы не забыть в школу».
• Предоставьте информацию
Знакомая ситуация моей подруги, когда ее двухлетняя дочь прыгала со стула, затем забиралась обратно, вертелась и снова вставала. Старой манерой поведения подруги было сказать дочери: «Ты должна сидеть на месте» или «Так трудно понять? Ты должна сесть!». В конце концов ей порой приходилось брать тайм-аут, потому что дочери все равно не сиделось на месте.
Выход: дети не роботы, они не запрограммированы, чтобы выполнять все наши команды. Они должны проявлять свободную волю, и часто она противоположна тому, о чем мы их просим. Вам нужно использовать указание в качестве учебного момента. Вместо того, чтобы сказать: «Положи молоко на место», вы можете просто говорить: «Молоко испортится, если его не убрать в холод». Такой подход говорит ребенку: «Я знаю, что у тебя есть вся информация, чтобы сделать правильные вещи».
Результат: в следующий раз, когда дочь подруги не могла никак усесться, Мишель вдохнула поглубже и сказала: «Дорогая, стулья предназначены для сидения». Ее дочка Еверли просто улыбнулась матери, села и начала есть. Методика применима для разных ситуаций. Вместо того, чтобы использовать фразу: «Не прикасайся к этому», скажите: «Эти вещи очень хрупкие и их можно легко сломать».
• Дайте ребенку выбор
В один солнечный день, отправившись на аттракционы, я передала детям шляпы, чтобы оградить их от солнца. 6-летная дочка согласилась, а вот 5-летний сын отказался. Дальше мы пустились в длительные уговоры, которые, в конечном итоге, закончились криками: «Если не наденешь шляпу, мы больше не пойдем кататься на карусели».
Лучший способ: как правило угрозы и наказания не работают с детьми. Предоставьте ребенку выбор. Вместо того, чтобы сотрудничать, ребенок стремится настоять на своем и становится более упорным. Но когда вы оставите ему выбор, он гораздо вероятнее поступит так, как приемлемо для вас.
Результат: я сказала сыну: «Ты можешь надеть шляпу сейчас или после того, как покатаешься на следующей карусели». Сын по-прежнему не хотел использовать головной убор. Но после того, как он прокатился на аттракционе, я сказала: «Дима, вот твоя шапка», и ему не оставалась ничего, как ее надеть, ведь мы договорились с ним об этом.
• Озвучьте чувства
Когда, однажды, в комнату вбегает моя дочь и говорит: «Давид не дает мне тоже поиграть», я ответила ей что-то вроде: «Нет никаких причин, чтобы плакать по этому поводу».
Лучший способ: родители должны слушать своих детей, ведь когда они делятся с нами, то хотят, чтобы мы их услышали и поняли. Говоря ребенку, чтобы он перестал плакать, вы посылаете сообщение, что вам не важны его чувства. Дети часто плачут, потому что не могут сказать, что они расстроены или не знают, как справиться с эмоциями. Вы должны найти им слова, чтобы они могли выразить свои чувства.
Результат: в следующий раз, когда дети закатили скандал, я сказала дочери: «ты должно быть разочарована?», она была удивлена, но потом ответила, что тоже хотела подуть мыльные пузырьки, но банка у них только одна. Чтобы решить проблему, предложила им сначала использовать кухонный таймер, чтобы они играли по очереди.
Комментарии (0)