Активные игры как способ обучения

С момента рождения малыша родители начинаю заботиться о нем. Кормить, менять подгузники, купать, гулять, делать все то, что должны любящие и заботливые родители. Но вот малыш подрос, стал на ноги и начал совершать свои первые самостоятельные действия. В это время задача родителей перейти из разряда заботливых нянек в разряд чутких воспитателей, которые обучат необходимым навыкам, которые пригодятся в дальнейшем. Помните, что воспитатель не должен все и сразу делать за ребенка, он должен давать больше самостоятельности и поощрять желание ребенка сделать что-то самому.

Активные игры, которыми можно заниматься во дворе или даже в квартире, используются как способ обучения. Рассмотрим некоторые из них.

Активные игры с мячом
Мяч один их самых популярных предметов для активных игр. Для начала научите ребенка его ловить. Это развивает глазомер, цепкость рук и координацию движений. Можно начать с не полностью надутого воздушного шарика, лететь он будет медленно, а из-за сдутости его легко можно поймать руками. После того как малыш научится ловить воздушный шарик, можно усложнить задачу и использовать легкий тряпичный мячик.

Следующим этапом будет обучение бросанию мяча. Передавая мячик крохе, попросите вернуть его обратно и с каждым разом немного отодвигайтесь, чтобы ребенку пришлось бросить вам мяч. Можно перекатывать мяч, подбрасывать его вверх, а затем ловить, ударять о стену и стараться поймать.

С детьми постарше можно играть в интеллектуальные игры с мячом. Интересна игра «съедобное, несъедобное», где нужно ловить мяч, если названный ведущим, который мяч бросает, предмет можно съесть, и наоборот, не ловить, если предмет является не съедобным.

Прыжки
Дети по природе своей любят прыгать, делать это им интересно и весело. Вот несколько упражнений для улучшения «прыгучести».

Упражнение №1

Для качественных прыжков необходимо развивать определенные мышцы. Научите ребенка приседать и подниматься. Делать это нужно ритмично, можно под музыку. В начале придерживайте его за руки, затем выполняйте приседания вместе.

Упражнение №2

Прыжки с малых высот. Это может быть не высокая ступенька, тахта или детский батут. Главное, чтобы ваши активные игры не беспокоили соседей с нижнего этажа.

Упражнение№3

Преодоление препятствий. Для начала можно использовать шнурок, который можно положить на пол предложить малышу перепрыгнуть через него. На первых порах помогайте ему руками.

Прогулки по лестнице
Ступени окружают нас повсюду. Важно научить малыша преодолевать их. Освоить подъем по лестнице у ребенка получиться довольно быстро. Со спуском по ступенькам могут быть сложности. Начинать надо с несложных лестниц с небольшой высотой и малым количеством ступенек. Это могут быть лестницы на детских площадках или детских городках. Спуск по высоким и крутым ступеням нужно осваивать с помощью родителей, а затем со временем давать ребенку спускаться самостоятельно, но контролируя этот процесс.

Шведская стенка
Лазание по перекладинам, как и другие активные игры, стимулирует умственное развитие и укрепляет мышцы рук, ног, а также спины. Для такого перемещения необходима полная координация полушарий головного мозга. Начните с нижних ступенек и затем под вашим контролем малыш будет карабкаться по лестнице все выше и выше.

Обычный бег так же очень полезен для развития головного мозга. Дети бегают интуитивно правильно: левая рука — правая нога. Если ребенок бегает с удовольствием, всячески поощряйте и развивайте эту полезную привычку. Обычный бег ускоряет развитие коры головного мозга.