Об авторе.
Метод Масару Ибуки появился на свет вследствие воспитания собственных 3-х детей, а также, после изучения работ Марии Монтессори, Шиничи Сузуки и Глена Домана.
Масару Ибука говорит, что с самого рождения и до 3-х лет, у ребенка закладываются базовые основы, которыми он будет руководствоваться всю свою жизнь. Именно об этом он говорит в книге «После трех уже поздно». Задача родителей – способствовать активному развитию своего ребенка.
Метод Масару Ибуки. Принципы работы системы.
По словам Ибуки, если вы хотите чтобы ребенок свободно владел несколькими иностранными языками, увлекался искусством, музыкой, достигал успехов в спорте, необходимо просто его любить, поощрять любые начинания и способствовали их осуществлению.
Достигнуть многого в учебе может каждый ребенок, нужно только помогать ему в этом.
Как воспитывать ребенка до 3-х лет?
Самое главное – следует воспитывать ребенка вдвоем. Сложился стереотип, что мамы уделяют больше внимание своему чаду, чем отцы. Поэтому, отец должен как можно больше времени проводить с малышом. Кроху нужно воспитывать в любви.
Процесс воспитания ребенка – это воспитание самого себя. Для детей вы – образец, поэтому необходимо следить и за собой, ведь ваш маленький человечек вам подражает.
Предоставьте ребенку широкий выбор деятельности, чтобы он сам мог решить, чем он хочет заниматься. Это способствует развитию детской воли.
Главным заблуждением многих родителей является то, что они разговаривают с крохой на «детском» языке. Этого делать не нужно, так как у него сформируется неправильное представление о речи.
Наблюдайте за чувствами ребенка. Ваша цель – это подавить негативные эмоции и в случае чего, помочь ему.
Разрешайте ребенку выбирать и не подавляйте его. Например, если малыш рвет новый журнал, то не стоит его ругать, а нужно дать старый. Это очень важно для эмоционального развития.
Занимайтесь памятью ребенка. Тренируйте ее постоянно, и не думайте, что он может переутомиться. Доказано, что малыш может запомнить до 200 коротких стихотворений. Если он призабыл строчку из любимого стиха, попросите его повторить произведение полностью.
Самое главное – это породить интерес к предмету изучения.
Все дети, потрясающие актеры. Поэтому в присутствии ребенка постарайтесь следить за своим поведением. Чтобы развить фантазию, попросите малыша показать животное или любимого персонажа из мультика.
Вместо того чтобы подарить готовую игрушку, купите такую, которая состоит из нескольких частей. Дети, у которых есть только готовые игрушки, лишены «радости достижения», что может потом плохо сказаться на характере и подсознании ребенка.
Займитесь музыкальными способностями крохи. Включайте ему классическую музыку или детские песенки, учите его притоптывать ножками и хлопать в ладоши в такт музыке.
Прививайте ребенку любовь к музыкальным инструментам. Учите его играть на фортепиано, или же купите детский барабан или ксилофон.
Не забывайте про физическое развитие ребенка, ведь оно так же важно, как и интеллектуальное. Прекрасным видом спорта является плавание, ведь оно помогает укрепить практически все группы мышц.
Если вы будете учить малыша плавать с самого детства, то это не только укрепит его организм, но и позволит уверенно держаться на воде.
забавно, но мы не зная никаких методик до этого пользовались именно методикой Ибуки (как оказалось) при воспитании нашего Вани. Наверно эта методика на столько близка к тому что мы подсознательно назвали бы "правильное развитие",что некоотрые родители руководствуются ею, даже не подозревая об этом.
Наш малыш в 2.5 годарешает тесты 3-4 на раз два. Может совпадение конечно...
Сам термин «эйдетизм» впервые предложил немецкий ученый Э. Йенш, который смог доказать, что образное мышление есть у каждого ребенка на определенной стадии развития. Позже, проведя некоторые исследования, ученые сошлись на мысли, что все дети эйдетики, но при этом следует различать явный и скрытый эйдетизм.
Методика Воскобовича, как и многие другие методики возникла, из собственного опыта воспитания детей. Рождение детей Вячеслава Валерьевича пришлось на эпоху Перестройки, и походы по детским магазинам вгоняли его в тоску, так как в продаже были только те игрушки, в которые играли еще его бабушки. В эти времена начала активно развиваться детская педагогика, и Воскобович решил внести свой вклад в ее развитие. В своей методике он использует развивающие игры.
Эта методика – легкая и ненавязчивая, душевная и основана на пожеланиях самих детей, так как видно, что автор методики создавала ее, пройдя огромный путь воспитания и от большой любви к своим двум дочерям.
Авторы этой методики Скребцова Мария и Лопатина Александра, выпустили серию книг для занятий с детьми не только по творческому, но и по нравственному воспитанию. Мария Скребцова, преподаватель французского языка, кроме того, автор 2-х поэтических сборников. Лопатина Александра, также преподаватель, но ее специализация мировая художественная культура и история религии.
Комментарии (1)