Зарядка языка или логопедические упражнения для детей

Первые произнесенные малышом слова вызывают у его родителей радость и умиление. И не важно, что порой эти слова выговариваются не правильно, главное, что малыш заговорил! Чуть позже, если речь малыша (не смотря на его возрастные изменения) не будет улучшаться, это может стать причиной для беспокойства его родителей. Но не стоит паниковать раньше времени, лучше поищите методы борьбы с возникшей проблемой. Очень не плохой метод, помогающий ребенку научиться правильно выговаривать слова – логопедические упражнения для детей.

По каким принципам должны организовываться такие занятия?

Не редко, решая заниматься со своим малышом, родители могут совершать несколько ошибок: заниматься не регулярно (лишь иногда), естественно, что такие занятия не принесут ожидаемых результатов, или же слишком перегружают ребенка, заставляя заниматься чуть ли не через каждые два три часа, такой подход к проблеме может вообще отбить охоту к занятиям.

Как же должны проводиться логопедические упражнения для детей?

Конечно, для того чтобы малыш испытывал интерес и у него возникало желание выполнять эти упражнения, нужно проводить их в форме игры, естественно, что нужно брать во внимание возраст занимающегося ребенка. Для малышей подойдут увлекательные истории с участием героев из сказок (например:”Карлсон передал тебе задание, если ты будешь его регулярно выполнять, то получишь от него сюрприз”). Со старшими дошкольниками можно проводить игровые занятия ”Школа”. Вместо оценок придумайте поощрительные знаки, это могут быть наклейки, нарисованные звездочки, вырезанные из журналов яркие красочные детские картинки и т.д. Ну а чтобы малыш не скучал, занимаясь один, подключите к занятиям старших или младших членов семьи или же усадите рядом с ребенком полюбившуюся ему игрушку.

Обязательным условием проведения занятий является их регулярность. Родителям нужно заранее продумывать каждое занятие, и тогда у ребенка не пропадет охота заниматься, если же занятия будут проходить одинаково, то могут быстро ему надоесть. Попробуйте уменьшить количество минут, выделяемое для каждого упражнения, но не нарушайте регулярность, лучше, если занятия будут проводиться подряд несколько недель по одному разу в день. Продолжительность упражнений должна варьироваться в зависимости от возрастных особенностей деток. Карапузы – живчики могут уделять гимнастике пять минут, старшие школьники десять – пятнадцать минут.

Какие же логопедические упражнения для детей входят в “особую полезную речевую гимнастику”?

Чтобы малыш в точности сумел повторить все упражнения, нужно побеспокоиться, чтобы малыш мог наблюдать за собой, а для этого ему потребуется зеркало. Выполняйте упражнения сами и просите, чтобы ребенок повторял выполняемые вами действия.

“Птенцы – желторотики”. Задача: открыть рот пошире и продержаться в таком положении секунд на 5, закрыть рот , снова открыть (как птенцы в гнездышке).

”Поцелуйчик” или” дудочка”. Задача: сомкнуть губы как для поцелуя или словно для игры в дудочку и остаться так ненадолго.

“Улыбочка”. Задача: изобразить улыбку на лице, при этом растянув губы пошире и оставить улыбочку на какое – то время.

”Нотки”. Задача: произносить ”до” и вытягивать губы дудочкой, ”ми” – растягивать губы в улыбке. Повторять, чередуя произношение нот.

“Иголка”. Задача: с высунутым языком (а его нужно тянуть вперед изо всех сил) в напряжении продержаться по возможности.

“Лопата”. Задача: высунуть язык в расслабленном состоянии и как бы разложить на нижней губе. Выполнять упражнения “Иголка” и “Лопата” попеременно сменять одно упражнение другим, задержавшись в каждом положении на несколько счетов.

“Бутерброд”. Задача: просунуть язык между зубами, при этом зубы должны быть максимально сдвинутыми между собой.

“Веер”. Задача: высунутым языком делать махательные движения вниз и вверх.

“Кашалот”. Задача: быстро и широко открывать и тут же закрывать рот.

“Рыба”. Задача: округленными губами как бы захватывать воздух, как этот делает вытянутая из воды рыба.

” Вкусняшка”. Задача: в широкой улыбке приоткрыть рот и расслабленным языком слизать как бы оставшуюся на нижней губе вкусняшку.

”Сдуй перышко”. Задача: рот растянуть в улыбке, спокойный и расслабленный язык высунуть и начать дуть, стараясь сдуть предполагаемое перышко с ладони.

“Ветродуйчик”. Задача: щеки надуть, губы сомкнуть и между ними просунуть язык, он должен быть в напряжении, затем с силой выталкивать воздух из щек с помощью выдувания.

Логопедические упражнения для детей способны помочь малышу избавиться от речевых дефектов, но только если родители отнесутся к ним со всей серьезностью и будут придерживаться схем выполнения данных упражнений, и не пропускать ни единого дня зарядки языка.