Семь секретов воспитателей

Вы изо всех сил пытаетесь двадцать минут уложить спать трехлетнего ребенка, а воспитатель детского сада управляется с восемнадцатью детьми (в том числе вашим) менее чем за три минуты. Что является ее секрет?
Конечно, она имеет то преимущество, что не является родителем этих детей – ребятня имеет больше уважения к незнакомым людям и лучше слушается. Но секрет не только в этом. Учителя разработали различные уловки, чтобы обучение в классе было более эффективным или дети лучше слушались.
№ 1: Ребенок должен быть в детском саду немедленно.

Вам сложно завести ребенка домой, а саду дети ходят гулять, как по команде? Дело в том, что дети знают, как думает воспитатель. Для родителей бывает нормальным, когда, сказав малышу на площадке,"идем домой", а затем внезапно останавливаются и полтора часа разговаривают со знакомыми. Если родитель ведет себя так, то и дети перестают воспринимать слова взрослого всерьез. Введите правило, что даете ребенку пять минут до выхода из дома или предупредите, когда возвращаетесь с площадки, что он должен заканчивать. По истечению времени, если малыш все еще не собрался, вы берете его за руку и идете домой.
Создайте условный сигнал, означающий, что пора отложить игрушки и идти кушать, заниматься уроками и пр. Это может быть будильник, музыка, что угодно, но детям станет указанием, что пора сменить деятельность.

№ 2: Дети могут и хотят работать с различными объектами гораздо раньше, чем мы думаем.

Большинство родителей, когда хотят научить ребенка обращаться с карандашом, ручкой, делают ошибку, когда просто дают предмет в руки малышу. Намного лучше моторика развивается с помощью таких мероприятий, как сбор орехов и мелких кубиков, используя кухонные щипцы, насаживая бисер на шнурок, разрезая пластилин. Такие действия укрепляют мышцы ребенка, подготавливая его держать ручку-карандаш. Особенно хорошо помогает работа с ножницами.

№ 3:. Правильный ежедневный режим труда и отдыха является очень важным.

Может казаться чудом, как легко дети в саду в группе засыпают. А дома из сложно уложить спать. Но дело не в удобной кровати, а в том, что в группе детей остальные ребятишки подчиняются воле остальных. Конечно домой вы не приведете много детей, потому подготовьте ритуал отхода ко сну. Принесите в комнату игрушки, разрешите малышу развлечься немного, главное, чтобы он успокоился и расслабился, так легче будет засыпать. Создайте тихую атмосферу в детской, чтобы ничего не мешало сну.

№ 4: Важным является то, с какой интонацией говорят взрослые.

У вас есть проблемы с привлечением внимания вашего ребенка? Ни в коем случае не повышайте голос. Детей не волнует, как громко вы говорите с ними. Если они не слушаются, то, как говорила одна воспитательницы, начните петь. Конечно пение – не обязательно, важнее что вы меняете интонацию. Можно начать говорить шепотом, использовать разные голоса, как когда рассказываете сказку. Используйте мимику и жесты.

№ 5: Ваш ребенок хочет одевать себя самостоятельно.

Большинство маленьких детей жаждут независимости, уверенности и успеха, и это происходит в то время, когда ребенок в состоянии одеть себя. Чтобы помочь ему справляться с этой функцией, сделайте пометки, помогающие различать стороны на башмачках или одежде. По маркировкам на платье, ребенок в состоянии отличить, какая сторона является передней, а какая задней. Пометьте один ботинок звездочкой или небольшой наклейкой. Или воспользуйтесь такой подсказкой: правильно одетые ботинки носочками будут целовать друг друга, а если перепутать стороны, то ботинки отвернуться друг от друга в обиде. Важно сделать одежду удобнее для самостоятельного надевания. Кроме того, то, что малыш смог собраться самостоятельно, дает ему ощущение успеха.

№ 6: Хорошие поступки и справедливое распределение не должно быть болезненным.

Взрослый человек знает, что иногда просто нужно стоять в очереди и ждать чего-то. И он будет так стоять, пока не останется перед ним никого. Большинство детей будут делать добрые дела, пока система справедлива. Например, если в садике ребенок получает игрушку и знает, что ему можно с ней играть определенное время, а потом нужно дать другому ребенку, чтобы он тоже порадовался, то особо проблем не возникнет, ведь он получит другую взамен. Работает система справедливого обмена игрушками. Даже маленький ребенок будет ждать своей очереди.

№ 7: Когда ребенок хочет научиться, он играет.

Когда малыш приходит из сада и говорит, что играл весь день и ему было весело – это не значит, что он только развлекался. Но в увлекательной игровой форме ребенок учится,и это не простые механические действия. Выучить буквы малыш может не только с азбукой, но куда лучше, например, фотографируя объекты, начинающиеся на определенную букву и раскладывая фото по порядку.